Bildung durch Wissenschaft: Persönlichkeit – Offenheit – Orientierung
Bildung durch Wissenschaft: Persönlichkeit – Offenheit – Orientierung
Das Zukunftskonzept der Humboldt-Universität zu Berlin
Das Zukunftskonzept der Humboldt-Universität zu Berlin (HU) steht in der Tradition einer Gründungsidee, die in ihrem Kern bis heute nichts an Aktualität verloren hat. Kurz gefasst heißt sie Bildung durch Wissenschaft. Die HU setzt mit dieser Programmatik den Hauptakzent auf die Entfaltung aller Potenziale der Persönlichkeit, die als Grundlage für exzellente Forschung und Lehre im Mittelpunkt des Zukunftskonzepts steht.
Mit ihrem Zukunftskonzept verfolgt die HU drei Ziele, die die Leitbegriffe Persönlichkeit, Offenheit, Orientierung umsetzen:
Zielperspektive 1: Exzellente Rahmenbedingungen für die Spitzenforschung
Zielperspektive 2: Persönlichkeitsbildung und Nachwuchsförderung
Zielperspektive 3: Wissenschaftsadäquate Governance – Kultur der Ermöglichung
Zielperspektive 1: Exzellente Rahmenbedingungen für die Spitzenforschung
Im Mittelpunkt des Zukunftskonzepts steht der Leitbegriff Persönlichkeit. Diese Schwerpunktsetzung folgt der Überzeugung, dass nicht Forschungsinhalte vorgegebenen Strukturen zu folgen haben, sondern die Strukturen in möglichst flexibler Weise den Forschungsvorhaben und vor allem den Bedürfnissen der Forscherinnen und Forscher entsprechen müssen.
Zielperspektive 2: Persönlichkeitsbildung und Nachwuchsförderung
In enger Verbindung zu dem persönlichkeitsbezogenen Ansatz steht der Leitbegriff Offenheit. Um ihr zweites Ziel, die umfassende Nachwuchsförderung zu erreichen, hat die HU in ihrem Zukunftskonzept das HU Phasenmodell entworfen. Mit ihm bietet die HU den Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwissenschaftlern Unterstützung an den „Übergangen“ zwischen den Qualifizierungsstufen an. Ein Schwerpunkt bildet dabei die Förderung in der PostDoc-Phase.
Zielperspektive 3: Wissenschaftsadäquate Governance – Kultur der Ermöglichung
Unter dem Leitbegriff Orientierung verwirklicht die HU eine Governance-Reform, die ihre Steuerungsprozesse im Ganzen sowie die strategischen Kompetenzen auf der Fakultätsebene neu ordnet und stärkt.
